以人才培养目标为导向的高等数学课程教学设计——以惠州市城市职业技术学院为例

作者：曾晓燕

来源：惠州学院学报, 2019, 39(04): 125-128.

DOI：10.16778/j.cnki.1671-5934.2019.04.023

• 高等数学
• 课程设置
• 培养目标

随着高职教育的大众化、多元化和市场化趋势下,高等数学课程的改革面临前所未有的迫切感。文章以人才培养目标为导向,分析当前高职院校高等数学课程设置存在的问题,以及开展课程改革和教学研究的必要性,并结合教学实践提出相应的改革措施。

• 单位
  教育学院