例谈小学数学智慧课堂构建方法

作者：管单丹

来源：华夏教师, 2023, (33): 73-75.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.33.021

• 小学数学
• 智慧课堂
• 教学方法
• 多元评价

素质教育倡导学生为课堂教学的主角，教师在策划教学环节时需将学生的需求纳入考量，以激发学生的参与热情，从而巧妙地打造智慧课堂。本文以小学数学为例，从课前优化、课中探究、课后评价三个环节，深入浅出地探讨了构建小学数学智慧课堂的策略。