基于环境科学与环境工程类教学质量国家标准要求,对宝鸡文理学院环境工程专业可持续改进的思路与措施进行分析,从环境工程专业培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、教学质量监督和保障、课程体系等方面与国标进行了对比,并根据对比提出了环境工程专业可持续改进的措施和建议,对相关院校环境工程专业本科教学质量改革与实践具有借鉴意义。
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