基于对分课堂的小学数学教学设计

作者：李海权

来源：数学教学通讯, 2019, (28): 23-27.

• 对分课堂
• 小学数学
• 教学设计

本文采用对分课堂教学模式,选定小学数学五年级"平行四边形的面积"进行教学设计。在教学实践中发现,对分课堂的教学设计提升了学生学习的积极性,在知识的吸收、内化并转化为能力等方面产生了积极的影响。

• 单位
  玉林师范学院