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摘要
随着教育改革下新教学理念的提出，教学活动的开展开始更加注重学生个性化的培养。中学阶段的学生在学习特点以及个性特点上都非常明显，传统统一的教学方法很难满足学生多样化的学习需求，更不利于学生个性化发展的实现。再加上学生在步入中学阶段之前，所掌握的基础知识水平是不同的，学生的学习能力也存在一定的差异，因此，在教学中对分层教学法进行应用，才能帮助不同学习层次的学生获得学习水平上的相应提升。基于此，本文以初中数学学科为例，对分层教学法在该学科教学中的具体应用策略展开探究，希望可以对提高班级学生整体数学学习水平具有一定的帮助。
