小学英语课堂教学情境创设与实践训练例读

作者：王会娟

来源：读写算, 2019, (29): 67.

• 小学英语
• 教学策略
• 情境创设
• 实践训练
• 互动性

小学英语教师应该摆脱应试教育思想的束缚,改变那种急功近利的做法,努力优化教学活动设计,真正促进学生听、说、读、写能力的发展。在小学英语教学过程中,教师一要创设情境,学以致用,促进学生对句型等知识的掌握与运用;二要加强实践,优化训练,追求活动的可操作性、真实性及互动性。