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摘要
信息技术与教育教学深度融合,带来了教学思想和教学模式的变革。《高分子材料加工与改性技术》是融合了《高分子成型加工》和《高分子共混改性》两门专业课程形成的应用性较强的课程。本文结合课程特点和多年来的教学实践,从优化课程知识结构、制作微课视频、构建SPOC在线课程、改进教学模式、构建多元化评价体系五个方面阐述了课程建设和教学改革的过程。并对教学改革的体会进行了介绍,以期为相关院校的课程改革提供有益的借鉴作用。
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单位南通职业大学
