高中数学大单元教学培养学生核心素养的思考

作者：王崛

来源：新课程, 2023, (08): 19-21.

<正>高中与其他阶段的教育不同，课程教学难度有所增加。特别是数学学科的知识较为复杂和抽象，课程教学难度比较大，研究如何在提高数学教学效率的基础上融入核心素养的培育就显得尤为重要。将素质教育理念与大单元教学的设计相结合，运用多样化的教学方法和手段，可以促进学生数学思维的提升，从而提高数学课堂的质量。