当前图书情报界对知识服务存在许多模糊认识。阅读疗法服务是典型的知识服务模式,具有较高的知识服务特征的分析价值。通过对阅读疗法工作实践的深入分析,可以印证已有关于知识服务观点的科学性和合理性。阅读疗法服务的工作实践也充分说明,基于隐性知识理论可以深刻认识图书馆知识服务,知识情境建设是图书馆开展知识服务的基础和落脚点。
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