为了提高中小学生的动手实践能力、科学思维能力和创新创造能力，需要在中小学建设机器人室，以供学生创作学习。虽然衡水市较早开展机器人室建设，但在机器人室建设以及在组织机器人室建设中还存在问题。对此，可采取提高认识、加强培训、开展比赛等策略，并通过建设机器人室示范校引领中小学机器人室的发展，探索出适合中小学机器人教学的新方法，促进学生能力全面提升。
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