以语文素材达成初中道德与法治情感目标的教学案例

作者：汪勇

来源：新课程, 2021, (11): 114.

<正>在初中道德与法治的有效教学评价课堂环节中,我清楚地认识到学科教学的有效性不单单在于知识与技能培育的有效性及情感态度与价值观的培养,更在于立德树人目标的实现。为此,我尝试在教学中引入学生熟悉的语文素材,激活学生跨学科思考,让学生惊中有喜,乐于接受。教学案例一:语文课文《荷叶·母亲》与体味亲情部编版教材七年级上第七课第二节《爱在家人间》第一框"体味亲情",我选择的是初一语文课文冰心的作品节选。