摘要

分析利用语境教学词汇的背景和现实意义,以及初中英语阅读课上词汇教学的现状。结合教学实例,从非语境词汇和语境词汇的处理方法两个方面提出如何在初中英语阅读教学中应用语境猜词策略提高学生的综合语言运用能力。