教学视频一直都是网络学习的重要教学资源,如何能够更快捷、更准确的搜选适合学习者的网络教学视频资源,如何快速有效的进行学习已经成为了大数据时代互联网教育所面临的重要问题,本论文以文献调研法和历史归纳总结的方式进行研究,对教学视频进行解构研究,以期得到教学视频的结构理论,进而为教学视频的进行全新定义,并作出科学的教学视频分类,为今后的教学视频研究作出基础性的成果。
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