写作是一场美好的经历体验，更是唤起共鸣、创造精神财富的重要过程，是语文核心素养的培育与呈现方式。但写作教与学难度极大，迫切需要立体化作文教学序列，促进学生写作素养螺旋式进阶。统编版教材虽能够起到指导作用，但是二次加工空间大，教师需要科学建构能够贯穿各个学段、涵盖各个能力点、包含各种写作技法支撑的立体化写作序列，为学生编织出美丽的写作艺术，建构美好的写作体验场，让学生在写作中有真实的情感体验，汲取成长的精神营养，提升语文核心素养。
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