聚焦课堂观察 提升教学效率

作者：范玉兰

来源：甘肃教育, 2020, (18): 127.

• 小学数学
• 课堂观察
• 观察内容
• 观察量表
• 观察报告

<正>所谓课堂观察,是指对小学生在课堂上学习行为的观察。即研究者带着明确的观察目的,借助自身感官直接或间接地观察课堂实践过程,利用具体的考核量表进行打分,并将之作为重要的研究资料的一种教育研究方法。实践证明,有效的课堂观察,是教师教学能力提升的重要途径,也是教师开展教研活动的基础。因此,教师一定要重视课堂观察,练好这门基本功。下面,笔者结合教学实践,就观察什么内容、如何量化观察到的结果以及如何将量化结果形成报告,分析得出结论,让结论指导实践,以体现课堂观察的价值,谈谈自己的体会。