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摘要
苏格兰公民教育的目的是培养年轻人在政治、经济、社会和文化方面有思想和负责任的参与能力,提倡将接受公民教育的儿童和年轻人视为"现在的公民",而不是"等待中的公民"。进入21世纪后苏格兰的公民教育开始获得实质性发展,开始进行整个苏格兰地区的调查并发布了与公民教育相关的政策。2002年发布的《公民教育:一份供讨论与发展的文件》详细论述了什么是公民以及教育如何有助于提高公民能力。该文件首次为公民教育领域发展提供了官方框架,并明显影响了公民教育在卓越课程中的定位。2004年的苏格兰卓越课程改革将"负责任公民"列为四种能力之一,设想所有儿童和年轻人都应该发展这种能力。苏格兰公民教育注重提升年轻人的个体社会参与能力与社会责任感。公民教育被视为课程的主要目的而不是单独的主题;公民身份被描述为一种能力,特别强调个人能力的发展;公民概念的社会性强,注重学生与社区之间的联系,这些都是苏格兰公民教育特别之处。
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