翻转课堂与PBL教学模式相结合在分析化学课程中的应用

作者：赵晓伟; 吕宏光; 张悦; 孙永跃

来源：教育教学论坛, 2019, (43): 208-209.

• 翻转课堂
• PBL教学模式
• 分析化学

结合分析化学课程的特点,将翻转课堂与PBL教学模式相结合,应用于天津理工大学化学与化工学院分析化学课程的教学中,目的是增强学生对分析化学课程学习的热情和信心,提高对专业的认可度,使学生逐步具备提出问题、分析问题、解决问题和评价问题的实际操作能力,真正达到知识、能力和素质的统一。

• 单位
  天津理工大学; 化学化工学院