职业素质在职业活动中起决定作用,内在的、相对稳定的基本素质,是高职教育工作的重要内容之一。高职学生职业素质培养中,学生自身层面存在缺乏职业发展意识、对新的职业学习环境不适应以及职业理想模糊和学校层面培养理念落后、忽视职业素质培养、育人与用人相分离的问题。用系统论的方法,构建以学生为主体、学校为主导、社会辅助三位一体的相互影响、相互作用的培养路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
