外语听说教学的模因论视角

作者：李斌

来源：鸡西大学学报, 2013, (04): 77-78+87.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2013.04.036

• 模因论
• 外语教学
• 听说教学 memetics
• foreign language teaching
• teaching listening
• teaching speaking

模因论揭示了文化传播的规律,语言模因论把模因论引入语言研究,为模因论运用于外语教学提供了理论依据。在外语听说教学中,教师要以模因论为指导,强化学生的语言模因意识,遵循语言模因传播的客观规律,提高听力和口语水平。

• 单位
  西华师范大学