还有没有“兄弟学校”了？

作者：吴非

来源：班主任之友(小学版), 2022, (05): 30-31.

<正>老师们说起，现在同城中小学的教科研活动，多是市区县管理部门组织的，校际之间发起的交流几乎没有，由老师们自发组织的交流好像更少，越到高年级，越封闭，因为考试的竞争加剧了。新生入学介绍原先的初中，有个现象很奇怪：一些学生能一口说出其他学校在当地的“排名”，去年中考均分多少，“重本率”多少，“高分段”多少，至于那所学校在哪里，未必了解。显然，这是教师和家长们的辛苦积累，没教会学生合作交流，取人之长，倒是早早让他们记住有可能惨烈竞争的对手。