深化小学兴趣化课改 优化课堂育人模式——以“二年级双脚跳上跳下”一课为例

作者：贺陈袁

来源：体育教学, 2022, 42(12): 44-46.

• 小学体育
• 兴趣化
• 育人模式

本文以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为指导思想，在上海市小学体育兴趣化课程改革的基础上，通过合理使用器材，挖掘育人价值，多元评价方式，聚焦学生体育核心素养的培养，构建动感高效的课堂，尝试探索行之有效的育人模式。