基于项目化学习的物理跨学科实践课程设计

作者：陈显灶

来源：物理教学探讨, 2023, 41(02): 69-72.

• 项目化学习
• 跨学科实践
• 密度秤

遵循项目化学习的设计思路，给出了物理跨学科实践课程的设计路径。以“密度秤的制作”为例，从项目确定依据、项目建构过程、项目实施过程、项目评价过程四个方面详细说明了初中物理跨学科实践课程的实施流程。