摘要

初中阶段的地理课程具有知识点多并且系统性强的特点,怎样保证地理教学课堂的效率是教师需要重视的问题。文章主要对目前初中阶段地理的教学现状进行分析,提出构建高效地理课堂的有效策略,仅供参考。