案例结合情景模拟教学法在胸部内科护理教学中的应用

作者：周寒锋

来源：中国卫生产业, 2020, 17(18): 149-153.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.18.149

• 案例教学法
• 情景模拟教学法
• 胸部内科
• 护理教学

目的将案例与情景模拟教学联合应用于胸部内科的护理教学中的应用效果分析。方法选取2017年10月—2019年6月在该院胸部内科实习的92名学生,根据抽签法随机分为试验组和对照组,每组46名。对照组实施传统护理教学模式,试验组实施案例与情景模拟相结合教学模式,比较两组学生在出科时的考试成绩和对教学质量的评价。结果试验组学生理论考试(35.59±5.16)分、实践考试(36.51±3.23)分、平时表现(17.25±2.23)分和总分(89.35±10.62)分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组学生满意度95.65%明显高于对照组80.43%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例结合情景模拟教学法在胸部内科临床护理教学应用效果显著,可显著提高实习护生考试成绩和教学满意度,值得教学中推广应用。

• 单位
  湖南省肿瘤医院