<正>一、对平衡的认识研讨中对平衡的理解大都处在动作层面上,如,单脚站立的静态平衡和平衡木上行走的动态平衡,这些观点均是从动作层面认为平衡是维持在非正常姿态下身体的稳定。而江苏吕存款认为当平衡作为教学内容时,不仅限于身体的平衡,还有不受对方干扰继续保持原有的运动或比赛状态、节奏等的平衡。这里的"不受对方干扰保持原有的运动"是指进攻队员在遇
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
