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摘要
本文论述高校学生干部素养的现状与提升对策,针对高校学生干部存在的滥用身份符号、多角色冲突下的知行错位、价值观念偏差、创新力不足等素质缺失的表现,提出提升高校学生干部素养的对策:坚持学生本位、干部标准,合理权衡角色冲突;坚持以社会主义核心价值观教育,引领高校学生干部政治素养提升;坚持"三个能力"培养,提升学生干部的综合素养;坚持优选学生干部,完善量化考核和激励制度。
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本文论述高校学生干部素养的现状与提升对策,针对高校学生干部存在的滥用身份符号、多角色冲突下的知行错位、价值观念偏差、创新力不足等素质缺失的表现,提出提升高校学生干部素养的对策:坚持学生本位、干部标准,合理权衡角色冲突;坚持以社会主义核心价值观教育,引领高校学生干部政治素养提升;坚持"三个能力"培养,提升学生干部的综合素养;坚持优选学生干部,完善量化考核和激励制度。
