转换思考角度,构建乐观心态——小学二年级心理辅导教学案例一则

作者：程晓琪

来源：教书育人(学术理论), 2018, (25): 34.

• 二年级
• 心理辅导
• 案例

小学阶段,是学生价值观形成的重要时期。本文以心理辅导教育案例为例,探讨如何通过心理辅导引导小学生学会多角度思考问题和调节自己情绪的方法,从而促进学生耐挫能力的提升。

• 单位
  华南师范大学