在小学科学教学中培养科学探究品质的实践研究

作者：吴玲娜

来源：科学大众(科学教育), 2019, (09): 43.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.09.032

• 科学探究
• 探究品质
• 探究兴趣
• 探究能力
• 探究方法
• 探究精神

科学探究是小学科学新课标一直以来的内容和重要板块,也是课标的一大亮点。本文抓住"科学探究品质"的几个核心要素,从创设问题情境、提供动手实验、多元教学创新、渗透科学史料等途径出发,以激发探究兴趣、提高探究能力、传授科学探究方法、濡养探究精神等方面,对培养学生科学品质作了探究,以增强在小学科学教学中,教师培养学生科学探究品质的意识性。