在新幼儿教师的培养与发展中,如何与"行"相"思",协助新幼儿教师走好职业生涯中的每一步成为老生常谈的问题。为此,我园借助"做中研""真教研"引领幼儿教师不断获得新认知,发现问题、思考问题、解决问题,提升自我革新、协同发展、共享共进的创生力。本文将基于园本教研实践案例,探讨提升新幼儿教师创生力的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
