例谈小学进阶式情趣习作教学的实施策略

作者：任婷婷

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(02): 72-73.

• 进阶式习作教学
• 习作动力
• 培养情趣

从近几年来的小学语文毕业作文卷中,不乏发现学生存在着语言平淡,题材雷同,缺乏创意等问题。进阶式情趣习作教学则是引导学生观他们所见,写他们所想,根据年级递增而逐步激发学生内在习作动机,孕育习作激情,实现生活习作教学的梯度。