词块理论视角下高职英语“乐学善写”写作教学研究

作者：李永莉

来源：兰州教育学院学报, 2013, (12): 123-124+127.

• 词块理论
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本文探讨了"词块理论"对于高职学生英语写作训练的积极作用,提出了基于词块理论视角下高职英语写作教学的具体策略,从而提高高职学生英语写作的准确度和流畅度,以期为高职英语写作教学改革提供一点参考。