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摘要
<正>高职类学生大多来源于农村和相对贫困地区,学生中的贫困生也相对集中,因此在心理和情绪方面,也具有更明显的心理状态特点。广西既是革命老区,又是少数民族集中区,同时也是边陲地区、山区,学生贫困情况更为突出。笔者在从事学生管理和学生心理咨询工作多年中发现,在广西电力类高职学院就读的大学生心理问题更复杂,也更
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<正>高职类学生大多来源于农村和相对贫困地区,学生中的贫困生也相对集中,因此在心理和情绪方面,也具有更明显的心理状态特点。广西既是革命老区,又是少数民族集中区,同时也是边陲地区、山区,学生贫困情况更为突出。笔者在从事学生管理和学生心理咨询工作多年中发现,在广西电力类高职学院就读的大学生心理问题更复杂,也更
