为进一步优化当前小学数学课堂的教学水平，引入深度学习的内涵定义，从当前小学生教学现状出发，提出核心的基于深度学习理念的数学课堂教学策略，一方面可以切实培养小学生的思维能力与综合数学素养，另一方面对于小学数学教师不断提升教学质量起到督促启发意义，为小学数学课堂教学实现高质量发展提供思路方向.
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