<正>党的领导、课程目标、课程内容、课程体系、教学改革、教师队伍、教学评价等是构成统筹推进大中小学思政课一体化建设的有机整体，它们互相联系、相互贯通，并融合进横向和纵向的学龄段认知教育中，我们只有不断强化和完善思政课一体化多维路径建设才能真正推动其内涵式、外延式发展，夯实广大青少年坚定“四个自信”的基础，培育中国特色社会主义的合格建设者和接班人。我国大中小学都开设有思想政治理论课，但如何实现不同学龄阶段课程的规划、目标、教材、内容、
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