新课程改革背景下高中英语探究式课堂模式研究——以活动课“我们去旅行”为例

作者：薛玲

来源：吉林教育, 2022, (15): 47-49.

• 新课程改革
• 探究式课堂
• 高中英语教学

新课程改革倡导高中英语课堂的核心理念是培养学生运用英语的能力,让学生在“做中学”,积极参与教学实践活动,通过理解、应用、实践、迁移、创新的学习过程,培养学生的思维品质,提高学生的学习能力,实现学科素养的转化和提升。长春外国语学校高中英语教学基于探究式课堂教学模式,以提高课堂效率、构建生态课堂为宗旨,以建构一个探究式的、创新型的、整合式的教学样式为目标,将信息技术与高中英语教学相融合,探索具有长春外国语学校特色的高效课堂模式。