小学语文教学中学生发散思维的培养策略

作者：吴小芳

来源：大学, 2021, S2: 77-79.

• 小学语文
• 课堂教学
• 发散性思维

发散性思维可以开阔小学生的思路，帮助学生从视角和不同的层面来认知同一事物，有利于发展学生创造性思维能力，健全学生认知体系。在教学中，教师要重视对小学生发散性思维的培养：教师可以通过创造宽松活跃的课堂氛围，来为发散性思维的培养创造适宜的环境；可以通过启发思考和引导表达，促进小学生进行发散性思考和表达自己的发散性思考结果；可以通过创设教学情境，促进小学生的想象和联想，为其思维发散提供广阔的视角和空间；可以通过小组合作学习来促进学生思维的发散，利用学生间不同思维相互影响，因势利导，延展学生思维的深度、广度和维度；可以在阅读教学和写作教学中利用思维导图呈现思维发散的过程，使思维过程可视化并让学生加以锻炼，以促进学生发散性思维的发展。