基于学习进阶的区域划分能力研究——以“地表形态”为例

作者：向莉

来源：地理教学, 2023, (01): 27-30.

• 学习进阶
• 区域划分
• 尺度思想
• 地表形态

针对实际地理教学现状，论证培养区域划分能力的必要性。基于学习进阶理论，遵循学生认知思维发展规律，构建区域划分能力的学习进阶与表现标准。以“地表形态”的学习进阶为例，探讨发展内容进阶、渗透尺度思想、立足人地协调等培养策略，帮助学生循序渐进地发展区域划分能力。