高职学生英语学习动机激发策略探究

作者：赖艳

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(11): 28.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.11.022

• 高职英语
• 学习动机
• 激发

英语作为高职高专学生的一门必修基础课,也越来越多地受到了关注。学习动机是直接推动英语学习的内部动力,对英语学习成效起着至关重要的作用。培养、激发、维持高职学生的英语学习动机,帮助他们从要我学转变为我要学,这至关重要。教师应参考学生具体的学习阶段、学习状况,为学生提供阶段性的学习方法,指导学生运用科学的认知策略来进行学习,帮助他们获得满意的学习效果。要不断给学生营造"新鲜感",满足他们的求知欲,力求以丰富有趣、逻辑性强的教学内容和新颖有效的方法,使学生切身领会到获取知识的成就感和愉悦感,这样才能做到真正的从"要我学"到"我要学"。

• 单位
  昆山登云科技职业学院