高中英语写作教学中教师介入的方式与策略

作者：孟莎

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (04): 41-45.

<正>近年来,针对高中英语写作教学的研究与实践从不同角度、不同层面回应或解决了一些重要问题,比如关注情境创设、注重读者意识、强调写作过程等。但教师对于学生在整个写作过程中不同阶段可能出现的问题和遇到的困难仍缺乏必要的认识和有效的介入手段。

• 单位
  教育学院