在当前的高等教育信息化建设潮流中,各高校都致力于基于网络平台的大学英语混合式教学的探索。本文就《大学英语》课程教学改革为切入点,深入探究高校混合式教学模式背景下的《大学英语》教学评价策略,倡导高校应以学校优势特色为基点,以形成性评价为核心,积极建设形成性和终结性双向评价相统一的《大学英语》综合性评价体系。
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