摘要

以1980—2019年中国知网收录的关于立体化教材的研究文献为样本,分析立体化教材相关文献的年际分布,理清立体化教材的内涵与外延,从现状综述、建设理论与实践、问题与对策、课程教学立体化研究几方面对文献进行述评,以期为立体化教材研究者和建设者提供新的启示和思路。

  • 单位
    成都工业学院