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摘要
<正>高职教育院校和企业都用了太多的精力来培养学生的专业和技术技能,但他们对发展基础素质和关键能力的关注不够,这种不恰当的认识将使人才开发的成本变得巨大。高职教育实践类课程微课堂让学生体验情境学习模式,加强学生毕业前的全面职业培养和实习实训。本文通过微课堂的客观条件,以实践指导微课堂、微课堂体系开发的程序等内容展开高职教育实践类课程微课堂体系框架构建的探讨。
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单位张家口学院; 石家庄信息工程职业学院; 石家庄市轨道交通有限责任公司
