<正>小学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲,教师如何把握"好奇心"与"教学任务"的平衡点,提高课堂效率?笔者尝试利用以问题为导向进行教学,取得了较好的效果。聚焦问题案例一:"认识花"导入片段教师播放花开放的快放视频,学生可清晰地看到雌蕊、雄蕊,问学生:看到了什么,看到了哪些部位?接着播放苹果由开花到结果
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