“人体解剖学”课程教学内容繁、杂、多，传统的课堂教学模式导致学生学习积极性不高，课堂时效性差。应用信息化教学平台“雨课堂”进行线上线下混合式教学，此教学模式符合学生认知特点，可提升学生自主学习能力，教学全过程的数据统计有利于教师实时掌握学生的学习情况，并及时调整教学方案，进行全面、客观的多元化考核评价。
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