<正>阅读素养作为一种综合性的英语学科素养,是语言能力的重要组成部分。读写结合作为提升阅读素养的一种重要方法,在实践中往往存在低效、难以兼顾等问题。本研究提出微写作渗透高中英语阅读课堂教学模式,以写促读,读写并举,驱动学生深入阅读,以提升学生的语言素养。在教育改革不断深入的进程中,教育重点渐渐转变为关注学生的核心素养提升。核心素养理念下,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
