<正>随着现代数字传播技术的发展与应用，人们的阅读方式正在发生革命性的变革，导致阅读障碍现象逐渐增多。在临床上，阅读障碍分为获得性阅读障碍和发展性阅读障碍两类。近年来，儿童的发展性阅读障碍问题已经引起研究者和教育工作者的关注。发展性阅读障碍指智力正常的儿童在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤，而阅读水平却显著落后于其智力水平或生理年龄的现象。
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