基于思维品质提升的小学英语阅读读后活动

作者：汤丽君

来源：基础教育研究, 2020, (12): 46-47.

• 思维品质提升
• 小学英语
• 读后活动

阅读是小学英语教学的重要组成部分,它与听、说、写互为补充,相辅相成。阅读教学的有效开展有助于培养学生的思维品质和文化情感,能够促进学生英语综合素质的全面提高。一节好的小学英语阅读课不仅要有引人入胜的开头,而且要有让人感到余音绕梁、不绝于耳的结尾。因此,文章从四个方面探讨了开展小学英语阅读读后活动的策略。