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摘要
为了更好的提升学生的综合技能,实现人才培养目标,当前许多高校都开始尝试建立工作室,实现校企合作,通过传帮带的方法提升学生的实践动手能力。但是,在实际教学中,高等职业院校所建立的工作室模式还存在有教学培养目标不够清晰、定位不准确等问题,其导致工作室的作用和价值始终难以得到有效的发挥。为了更好的解决当前工作室培养模式中存在的问题,文章尝试依托计算机网络基础开展"金种子工作室"培养模式进行探索和分析,以求更好的提升教育教学质量,促进学生的全面发展。
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单位辽宁省交通高等专科学校
