摘要

测量小灯泡的电功率是初中物理课程标准中要求学生必做实验的名目之一,也是中考重点考察的内容和实验之一。因此,测量小灯泡的电功率是教学的重点,也是培养学生能力、发散学生思维的重要途径。在教学中老师不仅要引导学生学会测量小灯泡的功率,还要创设不同情境,让学生寻求不同的方法,训练学生的求异思维和创造能力,在不同种找相同,进一步理解知识、掌握方法、应用物理。