传统的PLC课程教学过程偏重于理论的掌握,而忽视了实践动手解决问题能力的培养,针对这个问题,本文以浙江安防职业技术学院安全防范技术专业17级和18级学生为研究对象,对PLC技术课程进行项目化教学改革。以项目为主线,使学生在学习过程中体验真实的项目,融合理论知识,开展理实一体化教学。使学生增强实操能力,更深刻的掌握专业知识。
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